齐聚北航研讨物联网教育和工业开展

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        物联网经过多年政府的支撑与引导，在从业者的一起努力下，工业正在不断完善和开展。这些年世界闻名IT公司纷繁出资物联网，核心技能不断老练，物联网与传统工业、IT技能的穿插融合在逐级深化，催生许多新式业态和新的运用。工业领域的工业物联网和工业4.0将深化物联网的运用，群众创业万众立异带动了以智能硬件为代表的物联网新式工业的开展。
     前景虽好，实际仍然严重，现在我国物联网工业短少具有规划和号召力的运用，核心技能掌握在国外少量大公司手里等问题仍然严重。
　　庞大的市场需求也激发了高校开设物联网专业的热心，现在全国现已有100多所校园开设了物联网专业，自2013年第一批物联网专业本科生结业之今现已三年了，高校、公司和学生对于物联网专业教育方法和就业也呈现了不相同的声响。
　　嵌入式体系联谊会第16次主题评论会按期而至，会议以“研讨教育物联网和工业开展趋势”为主题，邀请到多位多位专家学者做精彩讲话，会议招引了来自高校、科研、公司和科技媒体的各界代表四十余人参与了交流和评论。
　　首要讲话的是嵌入式体系联谊会委员、大唐电信集团集成电路立异基地孙加兴博士。他的讲话标题是“浅谈对物联网的认识”。孙博士回忆了IT技能的开展前史，分析了集成电路在其中发挥的主要作用，他以为从桌面互联到移动互联的改变趋势中，技能要素也由单芯片向IP核的方法大力转化，芯片的商品形状也由ASIC过渡到了集成的SoC。开展中最主要的改变发生在工业价值链，独自的硬件与软件的价值在逐渐削减，而效劳价值在大量增加。孙博士猜测：跟着物联网新时代的到来，以嵌入式处理器+衔接性IP将变成主导的技能趋势，完结不相同设备间的互联互通是物联网首要处理的问题，做效劳的公司其价值会提升得更为显着。孙博士猜测：在低密度核算领域也许将呈现一家与ARM公司竞争的IP 公司。 物联网将对有关工业进行一次行业大洗牌，某些工业中间环节将不见;我国公司将引领物联网的要害立异。
　　接下来江南大学物联网工程学院柴志雷副教授介绍了他们校园物联网长途试验室建造的阅历。柴教师介绍，风行全球的MOOC越来越变成一种主要的网络教育手段，但是在硬件方面的课程MOOC短少在线试验渠道的支撑，虚拟仿真的方法无法使学生感同身受地领会真实的硬件渠道，无法与真实作业环境接轨，      因此物联网教育与实习需求一种可以满意多元化的软、硬件通讯的试验渠道。江南大学选用FPGA作为多门物联网有关课程的试验渠道。经过互联网把后台的FPGA开发板与终端的用户相衔接，让用户具有与现场运用FPGA开发板相同的领会。柴教师谈到完结硬件长途拜访需求处理三个要害技能和他们开发的FPGA操作体系(RELAX)。运用这些技能，用户模块提交时不需求从头Boot Linux体系，这么才能使长途拜访变成也许。柴教师现场经过网站展现了用根据Zynq 的FPGA机器人物联网核算机。
　　ARM公司亚太区大学方案司理陈博士到会介绍了ARM最新的IoT课程开发情况。
　　陈博士介绍ARM大学方案的要点是人才培养，从嵌入式体系到操作体系，从效劳器到云核算，要给高校供给一整套的处理方案。ARM课程的立异点是把硬件、软件和教材打包，与很多芯片厂商协作，推行课程方案。芯片厂商公司则根据ARM芯片来制作开发板，两者协作打造一体化的课程，这么可给教师供给更多的挑选，可选用不相同的硬件渠道授课。现在的IoT课程，现已有了根据Nordic的 nRF51822芯片开发IoT课程，与ST公司协作的课程正在开发中。对于这些教材，ARM大学方案下一步要把它们悉数视频化和本地化，与国内高校一起打造网络化和视频化学习方法。
　　北京麦克泰软件技能公司董事长何先生，也是北航软件学院的兼职教师，他联系去美国大学观赏拜访的阅历，为我们共享了物联网教育中的名贵阅历。哈佛大学开设的物联网课程是面向本科生，一起还有课程实习，要点在数据发掘、机器学习、信息安全和可穿戴体系等内容。伯克利校园的物联网课程采用的是讲座的方法。哥伦比亚大学电子工程系的课程内容则更接近国内课程体系，包括嵌入式体系、通讯(WiFi、蓝牙和Zigbee)、云渠道和才智城市运用事例等内容。何教师共享了他为物联网专业研究生开设的可穿戴体系规划与完结课程领会：以项目推动教育，要点教育MCU、传感器和蓝牙三有些技能，梳理好MCU接口与传感器和蓝牙模块之间，蓝牙与手机App之间的数据传递关系。2个月工程实习项目请求学生分组完结一个物联网运用小体系。在教育中何教师挑选STM32 Nucleos的渠道，配合Nucleos传感器、蓝牙扩展板和软件，学生可以快速地下手一个可穿戴设备的项目开发作业。
　　自在评论环节，联谊会委员、上海复旦大学陈章龙教授，清华大学邵贝贝教授，北大林金龙教授，北理工马忠梅副教授，单片机与嵌入式体系杂志主编何立民教授参加了会议。陈章龙教师讲到：现在物联网开展还处在泡沫阶段，新的商业方法正在老练，我国物联网应走兢兢业业的开展之路。何立民教师讲的：物联网、大数据和云核算都一个非常大的技能和运用领域，嵌入式体系人士应当掌握自个的特色，做自个拿手的工作。邵贝贝教师强调了基础知识教育物联网教学实验室在物联网和嵌入式教育中的主要性。浙江大学翁恺博士，诺基亚我国研究基地原研究员陈灿峰博士等到会与我们共享了他们对物联网教育、科研和工业开展的了解，以期协助我们理清思路，共谋我国物联网工业立异开展、新机遇。
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