多媒体教学设备应摆脱的束缚

hongbosd

多媒体教学设备辅助教学时，常常有些老师也是怕操作失误，或者为了方便，就将课件设计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件便按顺序“播放”下去。这样上出的课便是“流水课”，教师几乎也只是一个劲的点鼠标，而无需讲解。
多媒体教学设备辅助教学时更有趣的是，由于教师在制作课件时，有的图片及声音没有压缩打包，一旦更换机器，讲课时有的图片显示不出来，而只在屏幕上显示一个大“×”号等。让讲课教师尴尬不已。此类现象实在是多媒体教学的悲哀，究其根源，实质上是以教师为中心的教学思想演变成了以电脑为中心的教学思想，它只不过更强化了教师的主动性和学生的被动性。
      媒体教学设备辅助教学如何真正步入课堂，就目前状况看还有一段很长的路要走。现代教学设备是有了，可教师们的现代教育技术培训还没能真正落到实处，使每个教师真正会用、愿用计算机。同时，学校也要提高认识，积极筹措资金，落实硬件配置，建立自己的教学资源库。只有这样，多媒体辅助教学被合理运用在日常的教学活动中，使老师们的每一节课都越上越精彩，老师的综合素质也越来越高。
      文章来自鸿博时代！