综合一站式教育平台集学校监控视频会议培训交流于一体的解决方案

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第一章  概  述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　随着我国教育改革的不断深化、教育领域信息化取得了长足的进步。众多的教育信息化系统层出不穷，数字化校园一个接一个的建设，信息化碎片也是一个接一个，当前教育信息化的需求正在从分散的自建方式向集中的区域化统建共建方式转型、从基础的业务支撑向区域化的顶层管理提升、从基本的电子化向高度的智慧能力提速；而且教育部公布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行教育公共服务平台的建设。视高公司凭借多年在视频多媒流应用的网络办公、视频会议、监控及在教育信息化项目实施经验，依托公司云视频、云会议、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，为教育行业打造了一站式教育平台云服务平台。
系统建设目的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1）为教育局提供可以随时查看各级各类学校（教育单位）的行政管理、教学规划、教学质量、资产经费、办学绩效和发展趋势，以及区域化、智慧化的校园安全监控、校车监控、考场监控、视频会议的立体安防监控等云服务。
　　2）为学校领导提供网络化、智能化、精细化的管理平台，掌握学校整体运行状况，发现问题、及时调整、辅助决策、节省行政运行成本,同时提供区域办学经验交流分享的平台。
3）为教师提供高效便捷的办公环境，教学资料和科研成果的共享环境，与家长实时互动的沟通渠道，使区域范围内的教师信息化素养、教研能力、教学水平得到全方位的促进和提升、　　　　　　　　　　　　　　4）为学生提供丰富、精粹、便利的共享学习资源，可自主选择无处不在的学习方式，通过区域范围内的师生学习交流互动，提升自主学习能力，增强学生的信息化素养、探究能力。
5）为家长提供可以与学校（教育单位）实时沟通，及时获取学生在校情况，学校教育情况和活动信息的平台，协助学校共同教育学生成长。
6）为社会大众提供政务公开、教育招生、行政审批、咨询投诉等教育信息或运营增值服务。
第二章  平台需求及规划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在国家教育资源公共服务平台的建设与应用过程中，将逐步探索“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的资源建设新机制，逐步形成政府购买公益服务与市场提供个性化服务相结合的资源共建共享新模式，最大范围、最大程度地开放共享优质教育资源。
2.1建议意义
2.1.1 促进教育现代化实现　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。
2.1.2、实现教育资源共享、促进教育均衡
　让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，促进区域之间、城乡之间、人群之间的基础教育均衡发展，有效促进教育公平。
2.1.3、提高教学质量、确保教育生命线　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。
2.2建设核心规划
　依据打造一站式教育平台云服务平台的目标，进行如下核心规划：
　建设一站式教育平台云计算支撑平台（IaaS）:主要建设无线网络、物联网、虚拟化、云操作系统、云存储、按需调配管理平台，提供基础设施平台集成服务，同时为一站式教育平台云应用支撑平台提供智慧化的绿色弹性网络运算、物联感知计算、虚拟存储计算等基础设施服务。
建设一站式教育平台云应用支撑平台（PaaS）:主要建设区域共享数据中心、统一身份认证、教育信息枢纽、门户网站群等主要平台，通过教育服务总线平台集成各平台的服务，并统一来进行服务的调度、事件感知、服务感知、质量保证，统一数据集成、流程集成、应用集成、页面集成、内容聚合、在线分析挖掘等的标准和接口，为一站式教育平台云应用服务平台提供应用支撑平台服务。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　建设一站式教育平台云应用服务平台（SaaS）:主要建设一站式教育平台政务、智慧校园、智慧网络教育等应用体系。建设以下核心应用服务：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1）教务教学管理云、教学质量评测云、一站式教育平台资产经费管理云、办学水平绩效云、校园校车立体安全云、高考考场监控云；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2）一站式教育平台协同办公云、学校行政管理云、一站式教育平台顶层运行监控云　　3）区域教师继续教育学习云、区域教师教研交流云、一站式教育平台教学资源共享云、家校互动交流云；
4）智慧教室互动教学云、区域学生移动学习云、教师绩效考核云；
2.3一站式教育平台云的价值
2.3.1建设模式创新，大量节省经费开支
（1）集中建设，全盘规划。充分发挥各独立子系统业务应用亮点；全盘规划平台应用，整合提升高级应用。
（2）统一标准，系统建设。统一数据标准，实现底层数据通；统一应用接口标准，实现整合应用通一站式服务。
（3）引入云计算、智慧化、顶层设计的科学规划，大量节省经费。
2.3.2管理体制创新，提升教育管理智慧化服务水平
（1）创新多级教育管理模式:覆盖教育管理机构、学校、家庭等多级教育管理层次；覆盖基础教育、民办教育、社区教育、成人职业教育等多种教　（2）创新多级协同办公模式:将部门级协同办公应用扩展到区域化应用模式；覆盖教育管理机构、学校、家庭多级协调办文处理；实现协同文件共享交换。　（3）创新多种教育服务结合模式:教育行政服务（一站式教育平台政务应用）；教育科研服务（知识社区服务、科研网站群服务、教研交流服务）；面向社会大众的教育公共云服务（政务公开、教育招生、行政审批、咨询投诉等）。
2.3.3云应用创新，大大提高办公服务效率
（1）统一认证和授权，轻松实现各应用漫游。　（2）业务应用与自定义应用相结合，使业务应用针对性、个性化能力更强。
（3）改变原来的“人找事”模式，创新“事找人”模式。
　（4）多级协同应用与各部门或机构独立办公应用相结合，创新区域化协同工作，灵活性更强，节省人力、物力、财力。
2.3.4推动一站式教育平台现代化、均衡化发展迈上新台阶
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

校级节点根据学校需要可以预装满足学校实际需求的基础教育资源，并整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。校级节点可以独立运行，在学校备课、授课时不受外部网络影响。

一站式教育信息化管理平台的功能设计：
3.1 即时通讯（IM）文字交流3.1.4语音视频会话3.1.5文件发送3.1.6 部门资料群发3.1.7 视频教学监控功能设计3.2.1系统组成（1）前端图像摄取部分（模拟摄像机、网络视频编码器）；（2）服务器部分（云服务平台）；（3）终端管理部分（客户端软件，视高集中监控管理系统）。

网络视频监控设备接入中心服务器的流程：

系统设计        根据整体系统设计，架设中心服务器，转发服务器，存储服务器以便对视频信号进行管理，这些服务器可以分别单独架设，也可将几台服务器都设在一台服务器主机上。服务器的建立依靠提供的后台数据库软件实现，并为服务器分配固定的IP地址，方便前端设备主动连接到服务器。服务器可以放在总部的机房中，以便管理和维护。需要注意的是，服务器同样是需要一定带宽来接受前端各个监控点的视频信号的，点数越多，所需带宽越大。具体所需带宽大小为各个监控点的上行带宽之和，如下面备注说明。

1）网络视频监控设备(DVS/IPCAM)主动连接中心服务器，将设备信息数据与连接请求发送到中心服务器；

2）中心服务器负责设备信息管理、客户端帐号与权限管理、计划录像任务管理、转发与存储绑定管理；同时将任务分配到对应的转发存储服务器

3）转发服务器：用户向中心发送连接设备视频的请求，转发服务器将负责转发的音视频信息给到对应的客户端；

4）存储服务器：即为IPSAN，用户在中心做了设备绑定存储服务器的策略后，如在计划录像与报警触发联动录像触发的情况

新安装监控学校

前端主要由模拟摄像机+视频服务器或者网络摄像机+网络视频存储器两种可选方案，整个前端的安装支架和基础设施组成，前端连接图如图A所示。

已有传统监控的学校

整个网络传输示意图如图D所示，学校的网络通常为通过路由自动获取IP上网的ADSL网络，上行带宽最大为512kbps，而视高网络视频服务器经过压缩算法优化后，传输一路CIF视频所用的带宽为30kbps-130kbps，所以仓库的网络可以上行4到8路视频，很大程度地降低了带宽成本，无需投入资金重建网络来做远程监控。
监控中心系统设计    教育局、学校领导及老师、家长可以在手机、电脑上安装客户端,实现远程观看。采用自主研发的视高集中监控管理软件，根据用户操作说明书进行一下简单的安装，即可使用。集中监控管理软件属于大型平台监控软件，可以同时管理上10000路视频信号，功能齐全。软件操作界面如下图所示：前端视频3G移动手机+视频采集软件，由可视化巡3G移动手机负责将语音频实时采集并经过压缩编码后通过3G或WIFI上传到集中监控中心，实现视频的远程观看。同时可以根据远程巡店人员的操作发出的命令来控制视频。
一站式教育信息化管理平台视频会议系统的整体效果取决于多种因素，包括电脑配置、网络资源、终端音视频设备等。由于视频会议中音视频的采集和显示由终端完成，所以终端音视频设备的选择就尤为重要，我们建议在部署视频会议时，尽量使用高端的音视频采集和显示设备。网络视频会议3.3.1 系统设计    是一个全新概念的计算机协同工作系统，糅合了多媒体音视频协同工具、工作流协同工具、文档编辑协同工具等，系统拥有良好的分布式、智能化、协同式的框架模型。支持可以动态的配置和扩充服务器组，提高系统的整体容量、处理效率和可靠性。视频输出设备包括：投影仪、等离子电视机、液晶电视机等。在会场中一般我们推荐高分辨率、高流明的投影仪。音频输入设备包括音频输出设备包括：音箱、功放、调音台等。3.3.2系统功能

双屏使用效果图

1）电子文档和动态PPT同步演示


1）电子文档和动态PPT同步演示

桌面、程序共享持。电子投票5）会议点名6）文字交流会议录制和回放
3. 4与现有的教育管理系统整合
与学生管理系统

1） B/S架构设计，系统支持嵌入Web、Flash、VC等多语言环境，系统能承载大量用户同时在线访问操作；2） 可快速查询学生基本信息及班级课程，浏览班级在某一学期所设置的课程；3） 用户不受时间与地域的限制，利用网络借互联网的管理平台系统实现各校区之间的资源共享，可开放权限随时互访资源；