打造数字校园 饯别智慧教育

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        随着国家《教育信息化十年打开计划(2011-2020年)》和《基础教育课程变革纲要(试行)》的出台，信息技术的灵敏打开为教育变革注入了新的活力，信息技术以其超强的交互性、参与性以及信息本钱的许多存储和同享等特征，有效地催生师生构成新的教育办法(互联网+教育)，带来了教育领域内一系列新的改变，为四川广安教育物联网迎来花开千树的春天。
值此良机，武胜中学抢抓时机，吹响了创建数字化校园的号角，用“信息技术与教育教育实习的深度融合”的核心理念打开试点演示工作，尽力根究信息技术与教育实习深度融合运用的常态化方式、原则和机制，并于2013年9月创建成为四川省第一批教育信息化试点单位。
  顺应形势更新理念
  跟着本质教育的不断深入以及基础教育课程变革实验不断扩大，讲堂教育中所存在的疑问日益凸显：在备课方面，教师凭仗网络联络本钱的认识不行;讲堂教育形状单一，教师“讲”的时刻多于学生的“学和练”;学生运用网络途径自立根究、自我思考、协作交流、亲身领会的时刻缺乏;练习的针对性不强，教师批发性地安置、修改和反响表象较为严重，自立工作、分层工作和构思工作没有构成气候。
  为此，武胜中学于2013年景立了以校长为组长的“数字化校园”行为领导小组，从理念上根究符合校园实践的“数字化校园”行为。通过多方根究，校园决定在全国“十二五”计划课题《信息技术环境下教、学办法的构建与运用研讨》的基础上，盘绕“五字教育法的研讨与实习”，更新教育观念，全力推进“数字化校园”，集成一个网络化、数字化、智能化有机联络的新式教育、学习、交流、研讨和处理的校园途径。
  该校遵循“建模、建库、建队”的原则，物联网教学实验室以校园网络为基础，以教育教育途径、信息本钱库、数字化设备等为信息源，以数字化、网络化为方式，以现代教育技术为办法，以面向教育运用为首选，以墨守成规和逐步完善为首要缔造方式，以信息化和讲堂教育的深度融合为指针，悉数提高校园教育教育质量。在课改中引导教师学会反思，在不断地实习和反思中改进和立异讲堂，有效地促进了教师教育。
  完善设备树立途径
  “数字化校园”硬件设备首要由数字校园网络设备和供应效力的效力器系统、有关硬件及各种终端构成。
  在网络方面，校园在2003年建成了掩盖全校的校园网，并于2013年对校园网进行了扩容提速悉数晋级，2014年完结了工作区域wifi全掩盖。在各级党政和教育部分的大力支持下，校园这些年先后配备112套电子白板和大屏幕一体机，全校一切班级均已完结“班班通”，完结了传统教育方式向多媒体教育方式的改变。校园现有标准化网络教室6间，校园电视台1间，校园广播室1间，图书电子阅读教室1间，共有电脑400余台，笔记本电脑406台，4台专业效力器，补偿并完善了“数字化校园”缔造的硬件环境。
  校园与成都某科技公司协作开发了“智慧校园”途径，该途径调集了工作、师生互动、家校互动、自建本钱库等多种功用。还与中国电信协作，组建了一个以手机为终端的“人人通”课改实验班，即班级每人免费供应一部手机，运用手机上的本钱学习，并向教师提问。选取了7个高中班级，运用自行配备的笔记本电脑开始“组组通”实验。
  本年，校园与金榜苑文化传媒集团缔造的“智慧云教室”现已对学生打开，该教室运用现代化教育技术，学生上课每人一台大屏pad，能非常好地进行师生教育互动。学生还能运用pad拜访金榜苑建在校园的本钱效力器，自立学习便当高效。校园近期正在赶紧缔造现代化录播教室，建成面向现代化的“将来教室”。与北京创数教育科技打开有限公司协作，建成“全国互联网+数学自适应学习研讨中心”，为教师针对性教研和教育供应效力，为学生个性化学习供应处理计划。该校还与中国联通协作，试点推广“智能安全学生证”，树立了“家校共育，呵护学生”的途径。
  在工作室，教师一改以前“刀耕火种”的形势，运用与校园协作的“金太阳好教育云途径”，收集材料，设置讲堂教育流程，阅读学生工作、试卷，研修课题，完善校园教育教育本钱库，构成了人人参与、不断推陈出新的优质教育本钱共建同享形势，为教育变革插上了腾飞的羽翼。
  重生入学时，再也没有以前逐一核对、比肩接踵的拥堵局面，取而代之的是在电脑屏幕上一键敲定、快捷入学的高效场景。这套该校自立研发的“网上学籍处理系统”，让学生报名更加简略、班主任处理更加轻松。
  在智慧云教室上，学生通过平板电脑查阅材料、提交教师。教师则可以马上通过数据自动评价系统，对一堂课的教师提问、小组研讨、活动打开、学生过错类型自动作出计算，提出针对性的补救措施。
  在图书馆，学生手中捧的不完全是厚厚的书本，而是一台台平板电脑。校园与邓小平图书馆协作，建成了“邓小平图书馆分馆”，并购置了期刊阅读机等电子阅读设备，增加图书数十万册。以前要一个星期后才华看到的期刊，如今当天就可以在阅读机上阅读，大大丰厚了学生的阅读面，满足了学生求知欲。
  着眼将来开拓进取
  如今，校园先后建成了工作云途径、智能排课系统、教师备课系统、微课制作中心、自动录播系统、校园网等一体化教育教务和工作处理途径，处理了传统教育教务工作中出现的信息交流不畅、工作繁复、数据存储难、分析不方便等疑问，打破了原有的互动办法，大大提高了工作效率，开始完结了向师生、家长、社会的打开，成为社会和家长了解校园动态，重视学生打开的有效途径。
  面对新一轮教育信息化的浪潮，校园不能止步不前，有必要顺应潮流，构建网络化、数字化、个性化的智慧教室教育系统，实在完结“人人皆学、处处能学、不时可学”的方针，更加重视教师打开和学生成长，将“数字化校园”缔造面向更深更广的领域。校园计划新建教师成长档案、教师博客途径、家校互动校信通、学生学业分析系统等一体化途径，为教师的概括打开供应信息内容丰厚、处理办法多样、报表自动生成的概括处理处理计划。侧重在帮助学生进步学习成绩的一同，更要培养学生的学习喜好，加强学生的自立学习才干，重视学生德育教育和概括才干的一同提高。
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