打造数字化校园 数字标牌与视频会议应用火爆

fsmeet

视频会议应用，让课堂教学更加灵活如果说，数字标牌应用校园信息沟通通畅、高效的保证，那么，视频会议应用就是教学手段数字化的突出性标志。严格意义上来说，视频会议在学校应用并不是什么新鲜事儿（在视频会议诞生之初，远程教育应用就备受关注），如今，随着校园数字化建设的不断深化，学校视频会议应用形式也越来越灵活。


基于视频会议应用，课堂教育http://www.fsmeeting.com/CloudClass.html
就可以打破教室本身的空间局限性，可实现多人跨地域互动，快速实现教育资源的共享。同时，远程教育的网络平台互动优势，可以从根本上改变传统教学模式中的以老师为主导的单向教学模式，形成以学生为主体，教师为主导的双主教学模式，充分调动学生的主观想象力和创造力，从而有效提升课堂效率。


而且，随着移动互联网应用的成熟，移动视频会议成功将教师辅导由课上延伸到了课后。比如，在实际操作中，针对当日的课堂内容，可以构建学习小组，老师可以提供在线辅导，通过“面对面”的沟通交流，不仅能够及时解决学生的困惑，避免历史问题遗留，而且，可以营造更为活跃的课后复习氛围，激发学生的学习兴趣。


结语：
在国家相关政策的大力扶持下，校园数字化进程得以不断提速，不过，无论是数字标牌应用还是视频会议应用，在现阶段，都处于初级阶段，普及程度有限，这无疑为相关企业提供了十分广阔的市场拓展空间。不过，也正是因为应用刚刚起步，教育行业用户对它们的应用价值了解还十分有限，如果想要进一步激发应用热情，就需要从业企业积极发掘潜在的应用模式，在服务者之外还要担当引导者的角色。