高校如何应对大学生创业潮高

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      搁在几年前，大学生创业，或许会被斥为“游手好闲”。可现在，创业的热潮，已悄然走进高校学校。
　　但实习很严酷，缺项目、缺资金、缺经历，大学生创业的路上荆棘丛生。作为“娘家”，高校也面对挑选：是鼓舞、支撑，仍是沉默，甚至“泼冷水”？
　　 创新创业的空气浓郁，高校却难以供给有用教导
　　结业不过两年的xx，现在已经有了自个的公司，上一年12月还完结了2000多万元的融资。但若论起当“老板”的时刻，前前后后算起来，已经有七八个年头。
　　“入校签到完，放下行李就加入了一家通讯公司的推广团队，大二时就拿下了公司在全校的署理。”上大学前一直是“学霸”的他，一夜之间似乎换了一个人。“能够说，全部大学时期都在创业。”
　　成果不小，波折也不少。2008年，他瞄上了健身业，想在学校里面找个地方，办个健身房。可找到学校有关部分一聊，对方很爽性地拒绝，直言从来没有学生干过这事。
　　“那时候大学生创业的空气不浓，学校里更少见，只能去社会上找资本。”读硕士研究生时期，刘培超带着导师的研究项目找合作方，但对接并不顺畅，终究铩羽而归。“只好专注把论文做完，收获也有，即是创业确实很辛苦。”
　　说起惋惜，反而觉得其时最缺的便是创业训练与指导，这让自个走了许多弯路。“创业比学习难好多倍，没有人帮你，只能靠自个摸索，从失利中罗致经历。”
　　在大学学校里，像刘培超这么的创业者为数不少，他们的需求在传统的教学形式下难以得到满意。与此同时，社会大环境在发生改变，尤其是立异创业的热心在提升。作为人才培育的主要基地，高校已无法置身事外。
“创新创业教学需求变成真实的人才教学进程，要协助学生埋下立异创业的‘基因’。有了创新创业教学，大学生在结业后能更快地习惯社会。
    创业进程中，大概有三个方面的需求：一是寻觅项目时，需求学校举荐；二是咱们经历不足，需求学校引导；三是短少场所，需求学校支撑。”
　　”在大部分人看来，大学生创业是个人成长、锻炼的进程。“坚持时刻越久，知道越深入，要做好、做成的愿望也就更加激烈。”
　　当然，这也绝不意味着高校要承当保证大学生创业成功的职责。究竟，大学的意图是教学，而非立异创业本身。
　 大学生公共创新创业信息服务平台教学成功的规范，不是简略地看高校培育了多少个公司家，而是看能否完结创业学生的一个愿望，满意一种爱好、一种猎奇，“要看学生的才能能否遍及得到进步，大学教学能否变成激起学生创新创业精神的一种动力”。
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